Ta strona korzysta z plików cookie
Czy możemy użyć plików cookie? Dzięki temu możemy zapewnić Ci najlepsze wrażenia z korzystania z naszej strony! Klikając „Zgadzam się”, wyrażasz zgodę na użycie wszystkich plików cookie zgodnie z naszą polityką prywatności.
Obywatelstwo, zawody i lepsze poznanie siebie dzięki AI
Kirsten korzysta z ChatGPT na lekcjach, aby ponownie pobudzić myślenie uczniów.
Kirsten Snoek jest nauczycielką historii, wiedzy o społeczeństwie i edukacji obywatelskiej w Portus Juliana. Podczas swoich lekcji w havo 1 oraz mavo 2 i 3 wspólnie z uczniami bada, jak społeczeństwo, praca i obywatelstwo są ze sobą powiązane. Od niedawna robi to również z pomocą AI.
„Zauważyłam, że uczniowie coraz częściej korzystają z ChatGPT, aby odpowiadać na pytania z podręcznika. Czasem otrzymują wtedy dobre odpowiedzi, ale prawie wcale się nad nimi nie zastanawiają. Więc odwróciłam sytuację. Jak mogę wykorzystać AI, aby pobudzić myślenie?”
Kim chcesz zostać w przyszłości?
Na lekcję o pracy i zawodach Kirsten przygotowała zadanie, w którym uczniowie sami rozmawiali z ChatGPT. Wybierali zawód, który wydawał im się ciekawy, a następnie zadawali GPT serię konkretnych pytań, które były powiązane z pojęciami pojawiającymi się również na ich sprawdzianie. Pytania były przedstawione na przejrzystym slajdzie PPT.
„Najlepsze było to, że uczniowie byli bardzo zmotywowani. Mogli badać coś, co ich naprawdę interesowało, a przy okazji uczyli się o rynku pracy, godzinach pracy, wykształceniu i prawach pracowników. Wszystkie te pojęcia normalnie musieliby wkuwać z książki.”
Każdy uczeń oddał swoje odpowiedzi napisane odręcznie. „Dzięki temu poznajesz też lepiej uczniów. Jeden z nich, który zwykle pozostaje w cieniu, chciałby na przykład pracować w opiece nad osobami starszymi. Rozmawiał o tym z GPT i wrócił z osobistą historią. To porusza.”
Chcesz sam spróbować AI? Zacznij małymi krokami (i z ciekawością)
Kirsten zachęca kolegów do integrowania AI w swoich lekcjach, ale w sposób, który pasuje do ich własnego stylu. „Zacznij od samodzielnych ćwiczeń. Wprowadź pytanie z testu lub cel lekcji do GPT i zobacz, co się pojawi. Ja na przykład używam go także do tworzenia modeli odpowiedzi lub wymyślania trzech form pracy wokół jednego pojęcia.”
Cała szkoła ma już dostęp do Microsoft CoPilot, ale nie odbyło się jeszcze żadne szkolenie. Kirsten: „Myślę, że wielu nauczycieli skorzystałoby z krótkiego szkolenia: jak zadać dobre pytanie? Jak sprawdzić odpowiedź? I jak powiązać to z celami lekcji?”
Co można jeszcze poprawić?
W tej lekcji nacisk położono na motywację, treść i poczucie odpowiedzialności, ale edukacja medialna została nieco pominięta.
„Nie rozmawialiśmy o wiarygodności ChatGPT ani o tym, jak działa ten model. To mogłoby być ciekawe pogłębienie na kolejną lekcję.”
Prawa autorskie © Portus Scholengroep | Strona internetowa: Pencilblocks | Projekt strony: Pencilpoint - kreatywnie w formie i treści