1.
Sterke scholen
Deze website maakt gebruik van cookies
Mogen we cookies plaatsen? Zo kunnen we je de beste website ervaring bieden! Door op 'Akkoord' te klikken, ga je akkoord met het gebruik van alle cookies zoals omschreven in onze privacyverklaring.
Portus & A.I.
Bewust en onderzoekend onderwijs
De komst van kunstmatige intelligentie stelt ons als samenleving, en als onderwijsinstelling, voor nieuwe vragen. Technologie beïnvloedt hoe we leren, communiceren en keuzes maken. Maar wat betekent dat voor wie wij zijn? Voor hoe we leerlingen begeleiden? Voor het onderwijs dat we willen maken?
Ontwikkeling & uitdaging
Binnen Portus Scholengroep zien we AI niet alleen als technologische ontwikkeling, maar als een culturele en pedagogische uitdaging. Wij kiezen niet voor een instrumentele benadering waarin ‘meer technologie’ vanzelf ‘beter onderwijs’ betekent, maar voor een bewust en mensgericht perspectief.
Dat past bij wie we zijn. Een scholengroep die staat voor een veilige haven, waarin iedereen zich mag ontwikkelen. Met vertrouwen, met verantwoordelijkheid en met oog voor elkaar. We gaan uit van het positieve. AI krijgt bij Portus daarom een plek die in lijn is met onze kernwaarden en met onze strategische koers van 2025–2028.
2.
Co-creatie met leerlingen en docenten
3.
Maatschappelijke betrokkenheid
4.
Onderwijspraktijk waarin hoofd, harten handen samenkomen
Onze 6 uitgangspunten
Om onze visie handen en voeten te geven, hebben we zes uitgangspunten geformuleerd. Ze geven richting aan hoe we binnen Portus met AI willen omgaan: in de klas, in het team en in het gesprek en in co-creatie met elkaar. Niet als vaststaand kader, maar als uitnodiging om bewust teblijven kiezen voor technologie die het leren versterkt en voor onderwijs dat de mens centraal blijft stellen.
We gaan dieper in op de uitgangspunten in het Portus Visie AI:
Voorbeelden uit de praktijk
Kirsten werkt met ChatGPT in de klas om het denken van de leerlingen weer aan te zetten.
Hoe verbind je het verleden met het heden en de toekomst? Hoe laat je leerlingen ervaren dat de geschiedenis van slavernij en kolonialisme geen afgesloten hoofdstuk is, maar nog steeds invloed heeft op onze samenleving vandaag?
Met die vragen begon het vakoverstijgende project “Shared History, Shared Future”.
Zijn fascinatie voor AI, taal en kansenongelijkheid leidde tot een innovatief samenwerkingsproject met NOLAI en Nestas, waarin AI en begrijpend lezen samenkomen in een AI-ondersteunde leeromgeving.
Nicole van den Burg, docent Nederlands op Portus Focusberoepsacademie, laat zien hoe kunstmatige intelligentie (AI) meer is dan een slimme tool. In haar lessen is AI een ingang tot eigentijds leren, taalvaardigheid, kritisch denken en creativiteit.
Rapportages
Een aantal inzichten:
95%
van onze docenten geeft aan dat begrijpend lezen een vaardigheid is waar veel leerlingen moeite mee hebben en die extra aandacht verdient.
78%
van onze docenten geeft aan meer behoefte te hebben aan inzicht in hoe leerlingen denken, lezen en tot hun antwoorden komen om gerichter te kunnen ondersteunen in hun leerproces.
86%
van onze collega's ziet AI als kans om het onderwijs te verrijken, vooral door het bieden van maatwerk en directe feedback voor leerlingen.
Enquête 'Sterker door AI' - september 2024
Enquête 'Verdieping AI in ons onderwijs' - juni 2025
Copyright © Portus Scholengroep | Website: Pencilblocks | Webdesign: Pencilpoint - creatief in vorm & inhoud