Ortak tarih, ortak gelecek: Zamanın ruhunu yapay zeka ile yakalamak

Yazan: Illanga Bel MEd, İngilizce öğretmeni Portus Meridiem

Email: i.m.bel@cvo-portus.nl

Öğrencilerin 4. sınıf havo seviyesinde İngilizce, Tarih, Hollandaca ve CKV desteğiyle kölelik, sömürgecilik ve bunların günümüze etkileri etrafında temalarla çalıştığı bir keşif yolculuğu.

Proje, öğrencilere sadece bilgi sunmakla kalmadı, aynı zamanda araştırma yapma, düşünme ve bulgularını yaratıcı bir şekilde ifade etme alanı da sağladı. En yenilikçi bölümlerden biri: Tarihi bir dönemin ruhunu yansıtan bir yapay zeka (AI) kapak tasarımı yapmak.

Metin görselin altında devam ediyor.

Proje: Shared History, Shared Future

Proje, İngilizce derslerimde kölelik geçmişi ve köleliğin kaldırılması konularını işlerken ortaya çıktı. Öğrenciler, Tarih dersinde de benzer temalarla ilgilendiklerini fark ettiler. Tarih ve Hollandaca dersleri zaten Anton de Kom’un “Wij slaven van Suriname” kitabı etrafında iş birliği yapıyordu, bu yüzden güçlerimizi birleştirmeye karar verdik.

Sonuç olarak, öğrencilerin kölelik geçmişi ve sömürgeciliğin etkilerini on üç tema üzerinden araştırdığı, transatlantik köle ticaretinden modern köleliğe, sivil haklar hareketinden postkolonyal topluma kadar uzanan geniş kapsamlı, disiplinler arası bir süreç ortaya çıktı.

Haftalık dersler

Projeyi desteklemek için, tüm on üç temanın ayrıntılı olarak ele alındığı haftalık dersler verdim. Öğrenciler, kendilerine hitap eden bir temaya önceden kayıt oldular ve bu dersler aracılığıyla derinleştirici bağlam, hikayeler ve bakış açıları edindiler.

Bu dersler, öğrencilere sadece gerçek bilgileri sunmakla kalmadı, aynı zamanda hikayelerin nasıl anlatıldığını, hangi seslerin duyulduğunu ve geçmişin mirasının günümüzde nasıl etkili olmaya devam ettiğini anlamalarına yardımcı oldu. Bu, projedeki tüm yaratıcı ve analitik ödevler için önemli bir temel oluşturdu.

AI kapak ödevi: daha büyük bir bütünün parçası

İngilizce dersinde, öğrencileri tarihi içerikleri yaratıcı ve teknolojik becerilerle birleştirmeye teşvik eden çeşitli ödevler geliştirdik. AI kapak ödevi bunun güzel bir örneğiydi, ancak daha büyük bir bütünün sadece bir parçasıydı.

Ödev şöyleydi:
“Seçtiğin konu veya dönemin ruhunu açıkça yansıtan bir AI kapak tasarımı yap.”

AI görsel üreticileri yardımıyla öğrenciler, atmosferi, sembolizmi ve tarihi bağlamı tek bir görselde nasıl yakalayabileceklerini araştırdılar. Şunları öğrendiler:

- tarihi bilgiyi görsel bir mesaja dönüştürmek;

- AI’da temsiliyet ve önyargıyı eleştirel olarak değerlendirmek;

- teknolojiyi yaratıcı bir araç olarak kullanmak, içeriği gözden kaçırmadan.

AI kapaklar, denemeler, kolajlar, konuşmalar, zaman çizelgeleri, yaratıcı metinler ve analizlerle birlikte sanal bir müzenin parçası oldu: Öğrencilerin çalışmalarını sunduğu multimedya bir sergi.

Metin görselin altında devam ediyor.

Ne başarılı oldu

Bu projenin gücü, dersler arasındaki bağlantıda ve öğrencilerin büyük bir temayı birden fazla bakış açısından keşfetme imkanında yatıyordu.

AI kapaklar, teknolojinin tarihi hikayeleri güçlü bir şekilde görselleştirmeye nasıl yardımcı olabileceğini gösterdi. Öğrenciler, AI’ın rastgele görseller üretmediğini, vurgulamak istedikleri şeyler hakkında kendilerinin karar vermesi gerektiğini keşfettiler. Bir öğrencinin dediği gibi:

“Kendimi o dönemdeymiş gibi hissettim. Ne göstermek istediğine karar vermek için gerçekten empati kurman gerekiyor.”

Sonuçlar o kadar etkileyiciydi ki, bazı AI kapaklar personel ve yönetim ekibine yapılan sunumlarda, tarih, dil, yaratıcılık ve teknolojinin birleştiği yenilikçi eğitime örnek olarak kullanıldı.

Bir dahaki sefere neleri dikkate alacağım

Bir dahaki sefere, AI’ın etik boyutuna daha fazla dikkat etmek istiyorum. Teknoloji geçmişe bakışımızı nasıl etkiliyor? Hangi hikayelerin görünür olacağına kim karar veriyor?

Ayrıca, öğrencilerin AI kapağın yanında bir açıklama metni, mektup veya monolog yazmalarını sağlamak da değerli olabilir, böylece görsel ve hikaye birbirini güçlendirir.

Meslektaşlara ipuçları

- Disiplinler arası çalışın. Dersler arası iş birliği öğrenmeyi daha anlamlı kılar.

- Etkileyici temalar seçin. Gerçekten önemli konular öğrencilerde içsel motivasyon yaratır.

- AI’ı bilinçli entegre edin. Teknolojinin olanaklarını ve sınırlamalarını tartışın.

- Bilgi ve yaratıcılığı birleştirin. Öğrencilerin araştırmasına, düşünmesine ve hayal etmesine olanak tanıyın.

Görsel materyal & ders materyali

AI kapaklar (öğrencilerin izniyle) paylaşılabilir. Ayrıca, benzer bir ödev yapmak isteyen meslektaşlar için ders notu da paylaşılabilir. Sorularınız veya ilham almak için bana i.m.bel@cvo-portus.nl adresinden ulaşabilirsiniz.