Portus-scholen zijn onderdeel van een daadkrachtige scholengroep. De scholen varen hun eigen koers, maar delen dezelfde opvatting over een aantal zaken. Die opvattingen binden ons tot een familie die elkaar onderling steunt. We hebben ze verwoord in de visie en missie van Portus scholengroep, hieronder kort weergegeven.

Missie

Portus scholengroep biedt alle leerlingen een veilige plek om te leren, zich te ontwikkelen en hun diploma te halen. Onze scholen creëren daartoe een krachtige en motiverende leeromgeving. Bij onze scholen is iedereen welkom, ongeacht geloof of afkomst en telt iedereen mee.

Ons onderwijs stimuleert de ontwikkeling en mogelijkheden van onze leerlingen en biedt hen vertrouwen in en perspectief op een goede toekomst. Om dat te bereiken verzorgen de scholen een passend, complementair aanbod van opleidingen, profielen en onderwijsconcepten, dat past bij de vraag uit de omgeving van Rotterdam Zuid, Barendrecht en Ridderkerk.

Visie

Onze missie is helder. Om deze waar te maken, formuleren we de volgende visie. Portus-scholen:

• zijn onderdeel van een daadkrachtige scholengroep;
• zijn sterke scholen;
• hebben een motiverende, krachtige onderwijsvisie;
• zoeken samenwerking en verbinding;
• kennen de onderwijsvraag in de omgeving en doen een weloverwogen aanbod;
• hebben een uitstekende relatie met stakeholders: ouders, leerling-aanleverende scholen en vervolgopleidingen;
• zijn lerende organisaties en hebben daartoe strategisch HR beleid.

Identiteit

Een open christelijke identiteit voor Portus scholengroep betekent dat we ons in denken en doen laten inspireren door de waarden van het christelijk geloof. Iedereen is welkom. We zien diversiteit als kracht, waarbij we vanuit nieuwsgierigheid naar, en respect voor onze medemens elkaar ontmoeten en naar elkaar omzien. 

Vanuit passie voor onderwijs en liefde voor leerlingen laten we hen zich in veiligheid ontwikkelen waarbij ze fouten mogen maken en vanuit eigen verantwoordelijkheid opnieuw mogen beginnen zodat ze met vertrouwen de wereld in gaan.